6月8日至11日，由陕西省教育考试与评价研究会组织的教育部师范类专业联合认证专家组对我校历史学、小学教育两个专业开展师范类专业第二级认证现场考查工作。专家组一行10人，由西安文理学院原副校长韩权教授担任联合认证专家组组长兼历史学专业专家组组长，湖北科技学院教育学院原院长吴亚林教授担任小学教育专业专家组组长。

专家组见面会会场

6月9日上午，专家组见面会在泉山校区行政楼五楼会议室召开。联合认证专家组组长韩权教授主持会议并代表专家组就认证工作的目的、任务和要求等作了说明。他指出，此次现场考查专家组入校考查，是在教育领域深入学习贯彻教育强国建设规划纲要、加快建设高质量教育体系的背景下开展的。《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》中明确提出加大对师范院校支持力度，开展师范类专业认证，确保教师培养质量。他强调，本次认证现场考查工作的主要任务是认定专业是否达到”一践行三学会”的培养标准，学校是否建成了面向产出的师范人才培养体系和质量保障体系。专家组将按照师范类专业认证的要求，通过座谈访谈、听课、看课、查阅资料、内部交流，参加考察活动，对专业人才培养工作进行把脉，查找专业人才培养中存在的问题和短板，并和专业的负责人和老师们一起对问题进行反思剖析，并提出改进的意见和建议，帮助专业按照认证的理念和标准来推进人才培养模式改革，共同促进人才培养质量的提升。

联合认证专家组组长韩权主持见面会并讲话

校党委书记张宝成致辞

校党委书记张宝成在致辞中简要汇报了学校的发展建设情况。他表示，本次认证既是对学校相关专业对标对表建设、持续改进成效的检验，也是对学校所有师范专业人才培养的又一次全方位、立体式诊断，对于进一步增强学校教师教育办学活力，全面深化教师教育改革，做优做强教师教育，提升人才培养质量具有重要意义。他希望各位专家为我校进行全方位的把脉会诊，找出问题、开出良方，使我校教师教育未来发展更加健康规范，更加符合教师教育规律，真正达到以评促建、以评促改、以评促强、以评促管、评建结合、重在建设的目的。

历史学、小学教育专业负责人分别就自评报告作了补充说明。专家组就师范类专业人才培养的有关问题进行了现场专家循证，学校相关职能部门负责人进行了解答。

专家组成员现场考查

进校考查期间，专家组按照教育部相关要求，通过与师生访谈座谈、听课看课、查阅资料、实地走访、组内交流等方式，全方位深度了解了历史学、小学教育两个专业的建设情况和人才培养成效，高质量地完成了现场考查工作。专家组召开工作会议14次，听课、看课16门次，调阅毕业论文88份、学生三习档案88份、课程考核材料16门次、试卷1425份、课程大纲16份，调阅校院两级管理文件、教学档案、支撑材料200余份；组织召开各类座谈会17次，走访实习基地2个，访谈学校领导和相关职能部门27人次，访谈学院领导、专业负责人、管理人员等14人次，访谈教师代表56人次、学生代表56余人次、实习生代表15人次，访谈用人单位代表15人次、毕业生代表13人次；现场考察了校史馆、毛笔书法实训室、教学科研沙龙室、班级管理沙龙室、粉笔字实训室、微格实训室、教师研讨培训室、教玩具实训室、教学主楼VR实践教学基地、文字书写实训室、同频互动教室、教学（管理）研究沙龙活动中心、教师礼仪实训室、教务数字化监控中心、粉笔书写实训室、图书馆等教学设施和实践场所。

专家意见反馈会现场

6月11日上午，专家组现场考查意见反馈会（专业层面）分别在泉山校区行政楼402会议室、403会议室召开，各专业专家依次反馈考查意见，历史学、小学教育专业所在学院院长代表受认证专业作表态发言，表示将全面接受专家组意见建议，持续完善工作体制机制，不断提升师范教育质量。学校层面的专业认证意见反馈会在行政楼五楼会议室召开。联合认证专家组组长韩权教授主持会议。

专家组成员反馈考查意见

韩权教授代表联合认证专家组反馈整体考查意见。随后，韩权教授代表历史学专业专家组、吴亚林教授代表小学教育专业专家组反馈现场考查总体意见，指出专业建设目前存在的问题，并提出整改建议。专家组成员从培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍与支持条件、质量保障、学生发展等方面，逐条反馈发现的主要问题，并提出建设性建议。

校党委副书记、校长周建华代表学校作表态发言

校党委副书记、校长周建华代表学校作表态发言。他表示，专家组的反馈意见，观点中肯、情真意切，既指出专业建设的不足、提出真诚的建议，更对我们边疆少数民族地区师范教育的发展寄予了殷切的期望。对于专家组指出的问题，学校会照单全收，会后立行立改；对于专家组反馈的建议、思路、办法，学校会认真学习、逐条吸收、全面落实。他要求，一要聚焦学生中心，树牢教师教育人才培养理念。以办好教师教育、建好师范专业，培养好师范生的实际行动，坚决守好师范教育质量“生命线”，打造我校师范教育亮丽名片。二要聚焦产出导向，全面系统抓好整改落实。要制定出切实可行的整改方案，建立整改台账、明确整改责任，将专业认证理念落实到改革发展的各个环节。三要聚焦持续改进，全力以赴提升内涵建设。要制定出全面持续改进方案，逐条细化持续改进措施，形成系统的持续改进评价机制，全面加强专业内涵建设。

专家组全体成员，校党委书记张宝成、校长周建华及校领导李景杰、李凤斌、拓俊杰、张秀文，学校相关职能部门负责人，此次认证专业所在学院负责人和教师代表等参加了见面会和反馈会。