新一轮审核评估坚持破立结合，将破除“五唯”沉疴作为关键任务，着力构建以立德树人成效为根本依据的评估体系。在评估过程中，明确突出立德树人导向，重点考察办学方向是否契合育人本质、育人过程是否落实学生主体地位、学生发展是否达成综合素质提升、质量保障是否形成有效闭环。

1.突出专业实践融合

聚焦“两性一度”，将产业真实场景融入实训项目，以挑战度驱动创新能力培养。

建立项目式德育评价机制，通过技术攻关项目践行立德树人使命。

2.优化师资作用机制

强化教师教学实绩考评，以学生工程能力成长值为关键指标，淡化论文数量导向。

推动“双师型”教师深度参与企业协同育人，突出解决复杂问题能力培养。

3.创新多元评价维度

构建三级能力认证体系：专业基础认证、行业技能认证、综合创新认证。

引入企业技术专家参与毕业设计评价，重点考察技术落地成效与社会价值。

4.深化教学过程改革

实施阶梯式挑战学习模块：基础层重算法思维、应用层重系统开发、创新层重跨界融合。

推行动态学习档案，实时跟踪学生在开源贡献、技术扶贫等实践中的增值成效。