根据《集宁师范学院2025年劳动教育宣传月活动方案》为深入贯彻落实相关劳动教育文件精神，我院在 2025 年4 月30日至5月30日期间，紧密围绕“养成劳动习惯，培育时代新人”主题，结合美术专业特色，开展了系列劳动教育活动。

一、劳动与专业课程的深度融合

（一）在专业实践中培养劳动能力

装裱作为一项古老而精湛的非遗技艺，其在高校中的传承与教学显得尤为重要。在装裱艺术课程教学中，引导学生参与调制浆糊、托画心、镶嵌、包边等传统工艺劳动，让学生在协作中亲手制作过程中，深入理解传统装裱工序与材料特性。装裱艺术课程不仅教授装裱技艺，更注重培养学生的动手能力、观察力和耐心。同时，强调劳动实践与理论相结合，使学生在动手操作中学习装裱技艺，并进一步理解和欣赏传统文化。在学生学习的过程中，能够提升他们的艺术修养和审美能力，为其艺术创作提供更多的灵感和可能性。

（二）在产学研结合中增强劳动实践能力

结合学院“非物质文化遗产传承与保护研究所”，与地方非遗传承人合作开展皮雕课程。学生在非遗传承人的指导下，参与从皮革裁剪、草图设计、雕刻的完整劳动流程，将课程所学转化为实际创作能力；在模型制作中，学生自主完成沙盘设计，建筑、景观制作等工序，学生不仅掌握了环境设计专业技能，更体会到劳动在艺术创作中的基础价值。利用彩喷机、激光雕刻机进行实物制作，既强化学生对装饰材料特性的认知，又培养精密操作、工程实施等劳动能力，为美术专业构建了兼具专业性与实践性的劳动教育范式。

二、劳动与第二课堂的有机融合

（一）开展特色劳动主题活动

开展“美术 + 劳动”创新实践活动，如“妙笔涂鸦 井上添花——井盖绘画活动”，组织学生利用专业优势，以校园井盖为创作通过设计、勾勒、填色让井盖绘画成为一道亮丽的风景线。

（二）劳动技能成果展示

举办以“劳动创造美”手工技能展示，以学院走廊为“展厅”，设置剪纸、布艺、蜡染、掐丝工艺、绘画等展示，鼓励学生将劳动实践与艺术创作结合。共展示作品 200 余件，其中蜡染、绘画等作品，在展现劳动技艺的同时，融入了对 “北疆文化” 的诠释。

三、劳动与美术展览结合

在学院跨界重构融合——综合材料画展绘画教学研究展筹备中，组织学生参与展览策划、展品整理、展厅布置等流程工作。学生分为策展组、设计组、施工组，策展组负责主题提炼与展品筛选，设计组完成展陈方案设计，施工组则承担展台搭建、灯光调试等具体劳动。通过布展劳动，培养学生的责任意识与团队协作能力。在展品安全维护环节，学生需严格执行包装、运输、陈列的规范流程；在展厅布局调整中，需根据空间尺寸反复优化方案。布展结束后，组织学生撤展，按照要求打包作品，在劳动实践中解决展览的相关问题，深化对劳动专业性的认知。将展览经验运用于日常课程观摩展、写生展等。

四、劳动与日常学院环境卫生结合

将学院画室、公共教室、走廊等公共区域划分为“劳动责任区”，以班级为单位，党团员为先锋，轮值维护。学生在日常卫生打扫中，不仅负责清洁工作，还需对教室、画室设备进行保养。将卫生劳动与专业器材维护结合，培养良好的劳动习惯，珍惜爱护教学设施。与团学办联合开展“卫生标兵宿舍”活动，制定卫生标准、物品摆放规范等要求。对表现突出的集体给予通报表扬，并将劳动表现纳入学生综合测评。深化劳动教育与自然美育融合，开展种花劳动实践活动，通过科学种植与生态认知，构建兼具实践性与教育性的劳动育人体系。

今后，我院将继续深化“专业 + 劳动”育人模式，拓展校外劳动实践基地，与市、区美术馆合作建立“展览服务劳动岗”，与社区共建“公共艺术创作基地”，推动劳动教育与专业教学的常态化融合，为培养兼具艺术素养与劳动精神的时代新人奠定坚实基础。