师德师风自查报告

教师的素质直接影响学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养，因就，师德，不是简单的误教，而是种精神体现，一种深厚的知识内函和化品位的体现师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养1用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩眼，从而仿效。

作为名从教多年的教邮，在这次自查自到活动中，我上要从以下几个方面宋评析自己、审自。

教师是人类灵速的工程师，是传递知识和礼貌的接力F,是点燃光明末来的大，作为一名人民教师，我感到山衷的自象，也深知肩负的历史寄托和职责找清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神礼貌工作者，就要不断提高自身的精神修养、提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的1旋律，信息时代的教师必须要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

教书育人

我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力，就必须会取得成绩，辛苦不会付请东流，量的积累就会带来质的飞跃。

1、加强学习依法执教

首先、社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大，不学习，就跟不上时代的步伐，只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶，其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出，并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有好处。

2,敬畏“教师”这一职业，教书育人

我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神末指引我，在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。

3.热爱学生和谐发展

关心、热爱学生是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重学生为出发点，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视。

4.小事修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是透过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记一一一从我做起，从小事做起，从这天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5.廉洁从教，不谋私利

自觉抵制社会不良风气影响，不收取学生或家长礼物，不接受学生的宴请。

6.终身学习的观念，不断充实自身

不断地提升自己的各方面素养，使自己站在更高的平台，才可以给学生更良性的引导和影响，使学生有更远大的追求和理想。

三、今后努力的方向

仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有：轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观1.尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。

2.要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个”并重”，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。

3.注重心灵的沟通，让更多学生能身心愉悦、心灵舒展。

总之，在师德师风的自查自纠的活动中，只要每位教师都负起应负的职责，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将完美起来。我坚信只要承担了我所能承担的职责，我就扮演了我所能扮演的最优秀的主角，成为一名优秀的人民教师。

冯海霞(文学院)