幼师学院导师管理实施细则

  为加强对本科生的教育和管理，充分发挥教师在人才培养教育中的主导作用，完善学分制教学管理，建立新型师生关系，培养良好的学习风气，提高学生的综合素质和创新能力，根据《集宁师范学院普通全日制本科生导师管理办法》，现制定幼师学院普通全日制本科生导师管理实施细则。

   一、导师工作小组

组长：曹宇  孙霞

   成员：幼师学院副教授职称以上的教师

   二、导师制实施对象

幼师学院2016级学前教育专业本科1、2班101名学生。

   三、导师的任职条件

   1、具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，有责任心，工作认真，治学严谨；

   2、熟悉国家教育法律法规和学校管理规章制度；

   3、熟悉教育教学规律，教学、管理经验丰富，具有较高的教学、管理水平及较强的科研能力；

   4、熟悉本专业及专业方向的培养目标、培养计划、课程体系、课程大纲及其有关学分制的规定，具有专业学习指导能力；

5、受聘为副教授以上职称且讲授过专业课；

   6、上一年度考核结果为称职及以上。

   四、导师的工作职责

   1、负责学生本科期间的全程学业指导，帮助学生完成从中学到大学以及大学各阶段的学习方法的过渡，引导学生合理安排大学生活，端正专业思想和学习态度；

   2、关心学生的思想进步和心理健康，引导学生明确学习目的和成才目标，培养学生的人文精神、团队精神，促进学生知识、能力和素质协调发展，增强学生的社会责任感和事业心，激励学生立志成才；

   3、向学生介绍本专业所开设的课程和各课程之间的相互关系，根据学生的具体情况和学校教育资源状况，帮助学生制订合理的选课方案，指导学生在规定的时间内完成选课和学业；

   4、向学生介绍学科内容及研究方向，指导学生选择自己的专业发展方向和辅修方向，帮助有考研愿望的学生制订学习计划；

   5、了解学生课程考核成绩、所获学分及其他特殊情况，有针对性地给予指导；

   6、指导学生的社会实践、科研训练、专业实习、毕业实习、实践能力拓展训练和毕业论文（设计、创作），培养学生的社会实践能力、科研能力；

   7、帮助学生了解自己的能力倾向、职业兴趣，对学生就业观念与职业生涯设计进行指导，提高学生的职业适应能力；

   8、对学习成绩优秀和较差的学生，向系（院）建议制订特殊的人才培养计划；

   9、及时掌握学生各方面动向，对学生普遍存在的问题尤其是教与学、选课等方面的问题及时反映给任课教师、开课部门、学生所在部门、教务处及其他有关部门，以便改进教学并完善学分制的管理制度。

   五、导师的工作要求

   1、采取以个别指导为主，个别指导与集体指导相结合的工作方式；

   2、每学期开学初必须与所指导学生见面，每周用于指导学生的工作时间不少于2小时，且保证每月至少与所有指导学生均有一次见面指导机会；

   3、每学期末对所指导的学生进行学习方面的评价，评价结果报学院教学科；

   4、要特别注意指导关心留（降）级学生、复学学生及问题学生的进步与成长；

5、按时填写导师工作手册，期初应制订指导工作计划，期末应有指导工作总结，导师工作记录手册本应妥善保管，其可作为教学评价的重要内容之一；

   6、每位导师每年新纳指导学生的人数不超过10人。  

   六、成立导师组

   学院按年级成立导师组，每个导师组推选经验丰富、工作负责且具有教授或副教授（高级实验师）职称的教师担任导师组组长。

    导师组应定期召开例会，通报信息、交流情况，并及时向学院汇报工作。

    七、导师有下列情形之一的，学院予以解聘并报教务处备案

1、离岗一个月以上的；

2、调离工作岗位的；

3、年度考核不合格的；

4、不认真履行导师职责的；

5、其他不能履行导师职责的。

八、学生的要求  

1、尊重导师，主动与导师联系，努力完成导师布置的各项任务。  

2、每学期初，根据导师的意见与本人的实际情况调整本学期的学习计划。

3、如实记录每次导师指导的情况，每学年参加对导师的年度考核活动，客观、公正评议导师的指导情况。  

4、在导师指导期间，学生如不服从导师指导给与学生相应的处分。

普通全日制本科生导师和班主任共同负责学生的教育和管理工作，导师侧重于学业指导，班主任侧重于日常管理。导师在聘任期间，导师工作考核将纳入学院教师年度岗位考核及聘期考核体系中，考核结果记入导师业务档案，作为教师年度工作考核、专业技术职务晋升和岗位聘任的条件。

                                            幼师学院

2016年12月20日