一、专业定位：教育强基，技术赋能

地理科学专业贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应国家基础教育改革发展需求，立足乌兰察布，面向内蒙古自治区，培养思想政治素质过硬、教育情怀深厚、师德师风高尚，具备扎实的地理学学科素养和过硬的地理教学能力，具有较强的班级管理和综合育人能力，拥有较高的反思、合作、创新和持续发展能力，能在中学从事教育教学及研究的地理学科骨干教师。

二、历史沿革：砺行致远，师道恒新

地理科学专业源于集宁师范高等专科学校2001年创办的地理教育（专科）专业，2010年升格为地理科学专业，并招收全日制本科生，学制四年，学生毕业授予理学学士学位。2018年12月，地理科学（本科）专业师生从政法与历史文化学院划转到地理科学与规划学院。2019年地理科学专业被评为集宁师范学院校级一流本科专业建设点，2022年获批自治区级一流专业建设点，2024年地理科学专业师范专业认证专家进校考查完成。截止2025年4月，本专业在校生总数为201人。

三、师资力量：党建引领，德智双修

地理科学专业现有专兼任教师16人。具有高级职称教师9人，高级职称教师占比56%，其中教授4人、副教授5人；具有博士学位教师9人，在读博士1人，硕士及以上学位教师占比100%。教师教育课程教师4人，兼职硕士研究生导师4人，内蒙古自治区“草原英才”工程人选1人，内蒙古自治区“新世纪321人才工程”三层次人选1人，内蒙古自治区“新时代专业技术人才选拔培养项目” 三层次人选1人，乌兰察布市优秀科技工作者1人，内蒙古自然资源学会理事2人，内蒙古旅游学会理事1人，呼伦贝尔市旅游智库专家1人，政协乌兰察布委员会应用型智库专家库成员2人、乌兰察布市社会科学专家库专家3人。

四、教学与科研：平台赋能，质效双升

地理科学专业始终以提高教学质量、培养优秀人才为出发点，坚持教学和科研相结合，加强专业内涵建设，以科研成果积极服务地方经济社会建设。目前，建有4个校级教学团队、1个教学创新团队；近五年来，建设一流课程2门、思政示范课程7门；现有乌兰察布市地理空间大数据应用与环境监测重点实验室1个，下设地理信息系统实验室、数字化地理实验室、教学论实验室、自然地理与环境分析实验室、地图与测量实验室、地质地貌标本实验室、野外实习仪器库等实验室7个，建筑面积400多平方米，实验室仪器设备570余台（件），资产总值为460余万元；在省部级及以上学术刊物上发表论文 170 余篇，其中在核心期刊发表论文 30 余篇，EI 收录 2 篇，CSSCI 收录 10 余篇，出版专著、教材20余部，承担或参与各级各类教科研课题200余项。其中，教育部产学研协同育人项目5项，教育部供需对接就业育人项目1项，内蒙古自然科学基金5项，内蒙古社会科学基金5项，内蒙古哲学社会科学规划办项目1项目，全国教育科学规划办项目1项，内蒙古“草原英才”支持计划项目1项。

代表性教研成果（部分）

代表性科研成果（部分）

五、人才培养与学生发展：持教初心，涵育深耕

地理科学专业围绕“德育铸魂、智育固本、体育强健、美育浸润、劳育塑人”的“五育并举”理念，创新性构建了“三全覆盖 三级联动 三元融合 四位一体”的人才培养模式（“3334”模式），即坚持“全员、全方位、全过程”三全覆盖，形成“党建引领、导师引路、朋辈引航”三级联动，实现“理实融合、科教融合、产教融合”三元融合，创建“课程体系、教学体系、实践体系、质保体系”四位一体的人才培养体系。该实践经验被推广借鉴，效果良好，赢得了社会各界的广泛赞誉。

地理科学专业师范生培养模式（“3334”模式）

地理科学专业注重学生实践能力的培养，现已与乌兰察布实验中学、集宁五中等10余中学等建立了良好的合作关系，为地理科学专业实习奠定了良好基础。学院注重学生创新能力的培养。近五年，大学生创新创业训练项目24项，其中国家级3项，自治区级14项，校级7项；互联网+大赛19项，其中自治区级2项，校级17项；挑战杯26项，自治区级14项，校级12项；教学技能竞赛5项，其中国家级3项，自治区级2项；GIS应用技能大赛2项，其中国家级2项。学院一次性就业率均在90%以上，连年被评为校毕业生就业工作先进集体，充分展现了实践育人的显著成效。

以赛促学，以赛促教，以赛促研

就业创业先进集体

六、专业特色：理实融创，经纬兴疆

地理科学专业传承教育使命，坚守师范底色。本专业面向岗位需求制定教育实践课程目标，构建“三维（基础认知性、专业应用性、综合创新性）三习（见习、实习、研习）”教师教育实践教学体系。实施“导师引路、朋辈引航”的“三习”实践模式。充分利用高校和中学在师范生培养中各自的独特优势，形成了“高校—校内导师—师范生、中学—中学导师—师范生”双线联动机制，共同参与学生的培养。

聚焦“三习”实践，筑牢“教师教育底色”

在课程实施过程中，开设地理知识组织与实践、地理制图综合实践、地理学科专题设计等实训课程，同时与“三字一话”比赛、“地理三板技能”（板书、板图、板画）比赛、地理教具制作比赛、师范生技能比赛等实践活动相结合，激发学生自主学习、自主实践的内生动力，促进了第一课堂与第二课堂的有效衔接，充分发挥了协同育人的功效。

地理学科专题实训

地理科学专业强化实践教学，突出应用特色，结合课程内容制定野外实习计划，进一步提高学生专业基本技能与综合实践能力。结合人才培养方案积极组织学生开展乌兰察布市及周边地区野外实习，依托乌兰察布市地理空间大数据应用与环境监测重点实验室，围绕乌兰察布市及周边地区开展调研，掌握了野外自然地理和人文地理调查研究的基本方法。通过不同专业课程的实践安排，学生既充分了解区域地理特征，又有效提升了地理学科素养。近三年，以野外实习为基础，依托志愿服务和社会实践，在暑期“三下乡”社会实践活动和寒假社会实践活动中，累计个人项目1052个，团队项目37个。其中内蒙古草原碳汇野外考察实践团在全区“三下乡”暑期社会实践活动中被评为优秀志愿服务队。

衔接一二课堂，砥砺“课程实训本色”

地理科学与规划学院推进改革创新，打造育人成色，通过多元育人持续推进地理科学专业的内涵建设，为地方经济社会发展贡献力量。