一、研究所概况

中小学外语教学研究所是集宁师范学院外国语学院依托学院优质师资力量、完善教学资源设立的专业化科研平台，紧密围绕基础教育阶段外语教学改革与发展需求，立足乌兰察布地区、辐射周边区域，致力于打造集科研创新、教学指导、人才培养、成果转化于一体的中小学外语教学研究高地，为推动地方中小学外语教育高质量发展提供有力支撑。

研究所拥有一支职称结构合理、学历层次较高、实践经验丰富的研究团队，现有成员11人，涵盖教授、副教授、讲师等不同职称，其中博士 3 人、硕士 8 人，团队成员均来自学院一线教师，深耕外语教学研究领域多年，具备丰富的中小学外语教学实践指导经验。同时聘请区域内优秀中小学外语教师、教育理论专家担任兼职研究员，形成了一支专兼结合、结构合理、兼具理论素养与实践能力的研究团队。

二、研究所研究方向

结合当前中小学外语教学领域的政策导向、实践热点与学术前沿，立足区域基础教育实际，研究所聚焦四大核心研究方向，兼顾理论创新与实践落地，确保研究成果具有针对性、可操作性和推广价值。

（一）核心素养导向的外语教学改革研究

紧扣义务教育及普通高中外语课程标准要求，深入研究核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）在中小学外语课堂中的落地路径，探索英语学习活动观、单元整体教学、项目式学习、任务型教学等新型教学模式的实践应用，破解新课标实施中的关键问题，推动外语教学从“知识传授”向“素养培育”转型。

（二）技术赋能与外语教学融合研究

顺应数字化教育发展趋势，聚焦人工智能、虚拟现实等教育技术在外语教学中的应用研究，探索AI语音测评系统在英语口语教学、纠错训练中的实践路径，开发适配中小学外语教学的数字化教学资源，构建“技术+教学”的新型课堂模式，助力提升外语教学效率与质量。同时研究数字化背景下外语教学资源的开发、评价与使用策略，为中小学外语教学数字化转型提供理论支撑与实践指导。

（三）外语教育评价改革与实践研究

围绕“教-学-评”一体化理念，深入研究中小学外语诊断性测评、形成性评价、表现性评价的实施策略，开发科学合理的教学评价工具与指标体系，探索基于诊断性测评的教学改进路径，助力实现“以评促学、以评促教”。同时关注中考英语命题趋势、学业质量监测等相关研究，为中小学外语教学评价改革提供实践参考，推动评价方式与教学实践深度融合。

（四）中小学外语教师专业发展研究

聚焦区域中小学外语教师专业成长需求，研究教师教学能力、科研能力、测评素养的提升路径，探索“课例研究+行动学习”的教师研修模式，开展教师培训、教学研讨、课题指导等活动，搭建高校与中小学教师交流合作的桥梁，助力提升区域中小学外语教师队伍整体素质，为基础教育外语教学质量提升提供人才保障。同时关注教育公平视域下外语教学差异化与教师支持策略研究，推动区域外语教育均衡发展。

三、研究所组织架构

研究所实行分级管理、分工明确、协同高效的组织架构，严格遵循集宁师范学院组织机构设置相关规定，确保各项工作有序推进，具体架构如下：

（一）顾问委员会

由校外知名外语教育专家、地方教育行政部门相关负责人、区域内中小学外语教学名师组成，主要职责是为研究所的发展规划、研究方向、重大科研项目提供指导与咨询，审核研究成果，推动研究所与校外科研机构、中小学的合作交流，提升研究所的学术影响力与社会服务能力。

（二）所长1名

全面统筹研究所各项工作，主持制定研究所五年发展规划、年度工作计划与工作总结，负责贯彻落实上级教育行政部门及学院的政策要求，审定重大科研项目、资源配置方案及内部管理制度，牵头协调与教育行政部门、中小学、科研院所的协同合作，组织年度工作考核，代表研究所对外开展学术交流与合作。

（三）研究团队

按研究方向分为四个专项研究小组，每组由1名学术带头人牵头，成员由学院专职教师、兼职研究员组成，实行组长负责制：

1.核心素养教学改革研究组：负责核心素养导向的教学模式、教材使用、校本课程开发等相关研究，开展教学实践试点与案例总结；

2.技术赋能教学研究组：负责数字化教学资源开发、教育技术融合应用等相关研究，搭建数字化教学交流平台；

3.教育评价研究组：负责教学评价体系构建、测评工具开发、命题研究等相关工作，为中小学外语教学评价提供指导；

4.教师专业发展研究组：负责教师研修模式、培训方案设计等相关研究，组织开展教师培训与交流活动。

四、研究所运行管理

（一）工作机制

研究所围绕区域基础教育发展需求，建立“调研-研究-培训-服务-成果转化”的闭环工作机制。定期深入乌兰察布市及内蒙古自治区各地中小学开展听课、调研与教研活动，精准梳理教学实践中的痛点问题；依托虚拟教研室组织一线教师开展专题反思研讨，集思广益破解教学难题；结合研究成果为中小学外语教师提供专题培训、为教育行政部门提供合理化建议，同时推动研究成果向教学实践转化，助力师范人才培养与实习基地建设。

（二）保障体系

1.经费保障：学校为研究所划拨充足的专项运行经费，专项用于专家讲座、外出调研、资料与设备采购、课题研究等工作，为各项科研与服务活动开展提供资金支持；

2.制度保障：学校制定严格的科研院所工作与运行管理制度，对研究所的日常工作、课题研究、成果产出等进行规范化监督与专业指导，确保研究所高效有序运行；

3.人员保障：固定的研究团队为研究所工作开展提供核心人力支撑，团队成员兼顾科研研究与师范教学实践，实现科研与教学相互促进、协同发展。

未来，研究所将继续聚焦区域中小学外语教学发展的核心需求，持续深化教学研究、丰富成果产出、扩大交流合作，着力组织区域内中小学外语教学研讨会，提升成果覆盖面与影响力，加强核心期刊论文发表，同时深化与中小学的协同育人，为地方师范院校英语专业人才培养与区域基础教育外语教学高质量发展作出更大贡献。