课程代码：90413103,90413203,90413303,90413403        
课程名称：《英语听力》(一)、（二）、（三）、(四)    
课程类别：学科基础课程
开课学期：第一、二、三、四学期
授课总学时：140
适用专业：英语专业
一、课程性质、地位和任务
《英语听力》是英语专业的学科基础必修课程,是在基础阶段培养学生英语听力能力的一门重要课程，它的任务是对学生进行正规的、严格的听力技能训练，有计划地逐步提高学生的听力理解水平，培养学生实际应用语言的能力。
二、教学目的和要求
（一）教学目的
本课程为高等学校英语专业的基础课，属英语专业必须开设的专业技能必修课。旨在通过两年的严格、专门训练及听力技能的传授，培养学生听音会意，辨别音素、掌握细节、归纳大意、推敲含义，对数字、时间、地点、人名、方位等的快速反应能力，同时促进学生听、说、读、写各项技能的发展，为培养学生的英语交际能力奠定良好的基础。
（二）课程教学基本要求
经过第一学年的听力训练，学生的听力水平应能达到下列要求：
1、能听懂英语国家人士就学生熟悉的题材所作的较为浅易的讲话和日常生活的交谈，要求学生能够抓住讲话和交谈的中心大意；
2、能抓住英语国家慢速英语广播节目的中心大意；
3、能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的录音材料（词数120-140个，共念四遍。第一、四遍的语速为每分钟80-100个词，第二、三遍根据分句或句子停顿），错误率不超过10%。
经过第二学年的听力训练，学生的听力水平应能达到下列要求：
1、能听懂英语国家人士的一般交谈和简短讲话，辨别讲话人的态度和语气；
2、能听懂英语国家的慢速英语广播节目的主要内容；
3、能就所听材料的要点用英语作简要笔记；
4、能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的录音材料（词数200个左右，共念四遍。第一、四遍的语速为每分钟100-120个词，第二、三遍根据分句或句子停顿），错误率不超过8%。
三、教学原则和教学方法
   本课程为专业技能必修课，课堂教学在学生自主学习中心进行。教学媒体是文字教材和音频材料，在课堂教学和自学过程中，学生要在听录音的同时完成文字教材上的练习。在课程的实施过程中，应坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则，采取以学生操练为主，教师对重点、难点和技巧辅导为辅的教学方法。同时坚持课堂教学与课外实践活动相结合的教学，把听力实践向课外延伸。
四、课程内容及学时分配
该课程共开设四学期，每周开课2学时，共140学时。其中，第一学期开课16周，共32学时；第二、三、四学期各开课18周，共108学时。
说明：所选教材《现代大学英语听力》内容多，授课内容以课本为主，但有所选择，并补充其它适合学生的听力材料。《现代大学英语听力》每册书附有自主听力部分15单元，与课堂教学匹配。要求学生课下完成自主听力部分和其他听力素材。
第一学期：《现代大学英语听力》1 unit1-15

第二学期：《现代大学英语听力》2 unit1-15

第三学期：《现代大学英语听力》3 unit1-15 《英语听力》教学大纲

第四学期：《现代大学英语听力》4 unit1-15

五、考核方式
该课程综合成绩由平时成绩和期末考试成绩构成，平时成绩占30%（出勤占10%，课堂参与、课后作业、平时测验占20%），期末考试占70%。
期末考试是在限定时间内就规定的听力材料进行测试，其考核重点在于检查学生的听力理解能力和听力技巧，形式为闭卷笔试。测试时间约50分钟。　
六、教材与主要参考书
《现代大学英语听力》金莉主编， 外语教学与研究出版社，2008年
《英语初级（中级）听力》，何其莘，外语教学与研究出版社，2001
《VOA美国英语听力80篇》，庄玲编，上海外语教育出版社，2002
《英语听力入门2000》，张民伦，华东师范大学出版社，
2003《BBC英语新闻》，徐立新主编，上海外语音像出版社，2004
《英语变速听力训练》，李铭，李德高，储荣安编著，世界图书出版公司，2005
《听力教程》，施心远，上海外语教育出版社，2007

大纲执笔人：闫晓云  梁虹
审核人：丁慧   乔影