青年教师培养
近五年来，该课程教学团队重视师资队伍建设。把青年教师的培养放在首位， 这也是团队建设长期坚持不懈的原则，团队制定了切实可行的培养计划 ，采取了行之有效的措施，具体如下：
1.实行有经验教师和青年教师的“传帮带”。 团队注重对青年教师的培养，有经验教师与青年教师结对子，以提高青年教师的教学科研水平。青年教师通过听课、被听课、写教学心得、听名师讲座、说课、交流经验等方式，在学习中迅速成长。定期组织集体备课，集体学习。
2. 团队长期以来坚持定期组织集体备课，汇集集体的智慧，达到资源的共享。集体备课中青年教师能够集思广益、提炼创新，进行课程设计。另外，老教师也毫不保留的把自己的经验传授给青年教师，使青年教师受益匪浅。
3. 鼓励青年教师积极参加各项教学比赛。 鼓励青年教师积极参与各种教学技能比赛、教学课件及教案撰写比赛等活动。近年来，团队中青年教师积极参加学校、学院组织的各项教学比赛活动，并取得了骄人的成绩，从而大大提高了教学质量。
4. 敦促青年教师教学与科研两手一起抓。 鼓励教师在上好课、保证教学质量的同时，积极开展教学与研究， 坚 持“以科研促教学”的理念，从而全方位的提高团队综合科研能力，并将科研 成果及时运用到教学实践当中，积极进行教学改革，丰富教学，提升教学，使 课程教学日趋完善。团队多次组织教师们外出研修，积极参加相关学术交流活 动，从而促进青年教师的教学、科研水平。
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