目前我系有数字化多媒体语言实验室4个，其中有两个自主学习中心和两个功能齐全的语音室。多媒体语言实验室应用于外语视听说教学，主要有如下几种模式：

(1)个别化学习。传统教学班级无法照顾个别差异，多媒体语言教学课堂给每个学生配有个体化学习设备，学生可根据自己的水平、进度和要求安排学习，教师也可因材施教、个别指导。该模式可用于几乎所有课型的练习或自习。

(2)协作学习。这是一种集体学习形式。通过学生在机上相互间的交流，解决问题和培养语言技能。

(3)课堂教学模式。充分利用多媒体的直观形式，有效传递大量信息，综合训练各项技能。

(4)网络学习模式。多媒体计算机与网络相连，为学习提供丰富的资源，拓宽了知识的深度和广度，适用于课内学习，课外延伸或专题研究。

(6)远程教学。多媒体语言实验室通过计算机与internet联接进入远程教学，从而打破明显的校园界限，改变了传统“课堂”的概念，突破时空限制，获得丰富的多媒体信息，接受世界范围的不同导师的指导，共享全球图书资料与信息。与此同时，学生不再是被动地听而是参与到教学过程中提问、发言甚至协作学习与讨论，从根本上结束了传统的以教学为中心、课堂为中心的教学方式，代之以学生为中心、实践为中心的现代教学方式。

另外我系还有图书资料室和多间可用于英语教学的多媒体教室，多媒体教室和语言实验室座位达到500座。我系定期开放多媒体数字语音室，学生利用课余时间到数字语音室进行英语听力训练。此外自主学习中心可供学生进行自主学习及测试。调频广播电台、校园网络中心、我系的图书资料室和学院图书馆的电子阅览室等完全能够满足英语听力教学和学生自主学习需要。同时学校的英语协会积极开展英语电影周，英语角、英语演讲比赛，吸引广大学生的踊跃参与，丰富多彩的实践教学活动，为学生创造了更多的英语实践机会，锻炼了学生实践综合能力，提高英语听力技能。