2018年12月正式组建地理科学学院，2021年6月更名为地理科学与规划学院，现有地理科学、人文地理与城乡规划两个专业，下设地理科学系、人文地理与城乡规划系，目前拥有校级教学团队4个、教学创新团队1个，建成校级一流课程2门、课程思政示范课7门，在建智慧课程4门。地理科学专业为自治区级一流本科专业建设点，已通过教育部普通高等学校师范类专业二级认证，人文地理与城乡规划专业为校级一流本科专业建设点、校级转型试点专业。
截至2026年5月，学院有教职工21人，专任教师19人。专任教师队伍中具有高级职称教师9人，其中教授3人、副教授6人，高级职称教师占比43%，具有博士学位教师8人，国内在读博士3人，博硕学位教师占比100%，教师教育课程教师4人，银龄教师1人。入选内蒙古自治区“草原英才”工程人选1人，内蒙古自治区“新世纪321人才工程”人选1人，“英才兴蒙”工程人才五类人才1人、六类人才4人，兼职硕士研究生导师4人，内蒙古自然资源学会理事4人，内蒙古旅游学会理事1人，呼伦贝尔市旅游智库专家1人，政协乌兰察布委员会应用型智库专家库专家成员3人，乌兰察布市社会科学专家库专家6人。
学院现有乌兰察布市地理空间大数据应用与环境监测重点实验室1个，学院实验室1个，下设地理信息系统实验室、数字化地理实验室、教学论实验室、自然地理与环境分析实验室、地图与测量实验室、地质地貌标本实验室、野外实习仪器库等实验室，建筑面积400多平方米，实验室仪器设备600余台（件），资产总值为510余万元。近五年来，教师发表论文110余篇，其中在核心期刊发表论文15篇，SCI收录5篇；获专利15项，软件著作权9项，出版专著、教材9部；主持各级各类教科研项目120余项，其中省部级项目20项，市厅级、校级项目100余项。学院教师积极服务地方经济社会发展，多名教师参与完成了多项乌兰察布市区域旅游规划项目，完成乌兰察布市大康养产业发展规划、研学课程设计、土地勘测规划院ArcGIS软件培训、星级农家乐（牧家乐）评定、集宁区湿地生态环境监测等工作。
学院现建成实习实践基地28个，其中地理科学专业实践基地16个，除地方公立院校外，还包括乌兰察布市衡水卓远中学、怀仁弘文学校、北京中凯国际研学旅行股份有限公司、乌兰察布市育英中学等学校及公司；人文地理与城乡规划专业实践基地12个，主要面向国土空间规划、测绘、不动产评估等行业，包括内蒙古新意达国土空间规划勘测有限公司、内蒙古维地标规划建筑设计有限公司、内蒙古君和万维空间规划设计有限公司、内蒙古云泽智慧信息技术有限公司、包头市绘宇测绘服务有限责任公司、内蒙古正誉不动产评估咨询有限责任公司等公司。实习实践基地的建设为学生综合运用理论知识、提升实践能力以及为毕业后从事专业相关工作提供了广阔的平台与锻炼机会。
除教育实习、专业实习外，学院安排地理科学专业、人文地理与城乡规划专业在校期间开展人文地理综合野外实习与自然地理综合野外实习。人文地理综合野外实习的常规实践路线包括北京-天津-大同-呼和浩特-包头-鄂尔多斯等城市，考查城市建设历程与人文景观的打造，学习城市空间布局方式与功能组织，了解人文景观对城市发展的重要性；自然地理综合野外实习的常规实践路线包括乌兰哈达火山-黄花沟地质公园-蛮汉山-岱海-黄旗海-谷力脑包地质公园-河口镇黄河-库布其沙漠等自然地貌，学习自然地理现象的特征及成因，了解自然地理环境变化与地方聚落演化、历史文化发展之间的关系。学院通过丰富的实践环节，培养能够服务地方，服务社会的应用性人才。
地理科学与规划学院毕业生整体就业态势稳健、发展渠道多元，学院历年整体就业率均稳定在80%以上；地理科学专业多数毕业生入职各级各类学校担任地理教师，人文地理与城乡规划专业主要就职测绘及文旅企业，从事国土规划、实地勘测等实务工作；部分毕业生依托专业优势报考公务员、事业单位与定向选调生，入职自然资源、生态环境、城乡建设、气象局等岗位，同时多数学生主动参与特岗教师、三支一扶、西部计划等基层服务项目，投身乡村教育与乡镇发展建设。学院常态化开展考研帮扶，多名学子考取省内外高校继续深造，通过师生的共同努力，在提升考研率方面所做的尝试和努力已初显成效，考取的院校主要有新疆大学、青海大学、北京联合大学、青海师范大学、辽宁师范大学、云南师范大学、新疆师范大学、贵州师范大学、内蒙古师范大学、曲阜师范大学、吉林师范大学、山西农业大学、内蒙古大学、哈尔滨师范大学、东北大学、沈阳建筑大学、内蒙古工业大学、东北石油大学等。在2026年应届毕业生中，共考取研究生11人，报录比达36.7%。毕业生以职业素养好、技能水平高而获得较高的社会认可度，深受用人单位的欢迎。
学院全面贯彻落实党的教育方针，以“厚德笃行、求实勤奋”的院训为根本遵循，坚守立德树人根本任务，统筹推进师范专业与非师范专业协同发展，全力培育兼具先进教育理念、坚持知行合一、勇于担当尽责的高素质应用型、创新型人才。
