本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表
近期目标：校级精品课程
远期目标：五年内建成省级精品课程
为把英语听力建设成学校的精品课程，我们将以学校精品课程建设思想为指导，实事求是，稳步发展为原则，经过 2到3年的努力，力争达到以下目标：
建设目标：
1．建成一支水平较高，队伍稳定，结构合理的教师梯队；
2．进一步完善课程教学大纲、教学计划、考试大纲以及课程教学规范。
3．计划在2至3年的时间内完成英语听力的课外资源库、学生课外听力评价体系、教师电子教案、主讲教师授课录像、学生训练题库、英语专业四级八级听力题库等建设，并做到以上资源全部上网。
4. 利用先进科学的教学方法和手段提高学生的综合能力，向社会输送复合型实用人才。争取进一步提高学生的四、八级考试通过率。
5. 健全完善课程考评体系，实现教考分离。
为了实现以上目标，初步计划2至3年的时间内有步骤地完成下列工作：
建设规划及措施：
1. 根据课程特点，调整、优化师资队伍，建设一支结构更合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，不断提高教学水平；
2. 健全课程教学管理体系，加强课程教学文档和资料的管理，做到执行有计划，计划有落实；
3. 进一步丰富教学内容，完善、改进教学方法，探索以多媒体网络技术为依托的全方位的多元教学模式；进一步完善英语听力多媒体教学课件制作，加强多媒体网络环境下教师和学生的互动；
4．加强课程资源建设，建设人才培养规格所必需的课外听力题库、学生课外训练和专业八级考试题库，完善学生自主学习体系；
5. 加强试题库建设、健全完善考评机制：逐步建立完善的试题库，建立过程考评与终结考评、知识考试与能力考试、学生自测与课堂检测、联机考试与传统卷面考试、个人考评与小组考

评相结合的考评体系，实现教考分离，切实提高课程考试的教学反馈机制和学能、学业成绩评价机制。
6. 加强校园网络建设：配套校园网络的建设为学生自主学习提供了可能，逐步实现现代化的网络学习资源与管理。
本课程建设步骤：
1.根据新型人才培养的要求，重新修订课程教学大纲，进一步明确人才培养要求、规格及模式，用大纲指导和规范教学全过程，切实发挥该课程独特的基础作用。
2.大幅度增加英语听力资料(包括文字资料、磁带、影碟、电子教材、试题库等)，实现教材多元化，满足不同层次学生学习与课堂教学需求。
3.充分利用学院现代化教学媒介，如多调频广播、电台、校园网络、多媒体语言实验室、数字网络化语言实验室等，尝试网络化教学方法改革，切实提高听力教学质量。
4.充分发挥教研室作用，加强对听力教学的理论研究，把课程建设与教学改革结合起来，积极对课程建设中的关键问题进行专题研究，从而提升专职教师业务水平和教研能力。
5. 创造条件，增加学生课外自训时间，将课堂教学与学生课外自训有机结合，加强对学生课外学习的辅导。
6.逐步将相关教学文件、听力材料和试题库及参考答案、电子教案、课件、电子教材、有关课程录像上网，并定期更新和维护。
课程资源上网时间表
2016年：
1. 教学管理：课程介绍、课程大纲、教学计划、考试大纲、授课计划、公告栏、参考书目等
2. 视听资源：英语电台、影片欣赏
2017年：
1. 课件资源：英语听力（1-2）
2. 教案库：英语听力（1-2）的电子教材及授课教案
3. 习题库：英语听力习题库
4. 试题库：大学英语四、六级听力，英语专业四、六级听力试题
2018年：
1. 课件资源：英语听力（3-4）
2. 教案库：英语听力（3-4）的电子教材及授课教案
3. 习题库：英语听力习题库（进一步完善）
4. 试题库：大学英语四、六级听力，英语专业四、六级听力试题（进一步完善）