集师发〔2018〕115号
集宁师范学院关于举办2018年(第三届)师范生教学技能大赛的通知
各党政管理部门、教学部门、教辅部门:
为加强师范生教学技能训练,提高师范生培养质量,深化师范教育改革,做好参加内蒙古自治区第三届师范生教学技能大赛的准备工作,学校将举办第三届师范生教学技能大赛。现将有关事项通知如下:
一、竞赛时间
2018年10—12月
二、参赛对象
1.参赛对象主要为我校2015、2016级师范类全日制在校本科生,2016、2017级师范类全日制在校专科生,校级比赛允许非师范专业学生报名参赛。
2.参赛学生专业必须与所讲学科相同或相近。
三、组织方式
本次竞赛活动由教务处主办,政法与历史文化学院、生命科学学院、教育科学学院承办。比赛分初赛、决赛两个阶段。为确保赛事有序开展,特成立第三届师范生教学技能竞赛组委会(见附件1),组委会下设竞赛办公室,主要负责制定竞赛规程、聘任专家组成员及决赛组织等工作。二级学院成立师范生教学技能竞赛工作组,具体负责赛事培训、选拔工作。
初赛活动所需经费由所在二级学院筹集解决,决赛所需经费由学校承担。
四、竞赛形式与内容
竞赛分为预赛和决赛两个部分:
(一)预赛
各二级学院根据决赛的内容和要求进行本部门预赛,选拔出参加决赛的选手。
(二)决赛
针对竞赛学段的课程进行课堂教学设计和实施,目的是训练和评价师范生的教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力。有关内容如下:
1.即兴演讲:选手根据评委给出的演讲题目进行即兴演讲。
2.教学设计:根据比赛现场抽取的教学内容,按照课程标准进行10分钟教学片断的教学设计。包括教学目标、教学内容、学情分析、教学过程、教学评价和板书等内容。
3.课件制作:根据比赛现场抽取的教学内容,制作10分钟教学片断的课件。
4.模拟授课及板书:根据教学设计实施模拟授课及板书。
5.回答问题:模拟授课后回答评委提出的问题。
其中教学设计、课件制作、模拟授课采用同一教学内容,比赛具体流程与要求如下:比赛分为抽题、备课、即兴演讲、模拟授课、回答问题、评委打分六个环节。
1.抽题:参赛选手在比赛现场从题库中抽取参赛题目。
2.备课:参赛选手到指定地点进行教学设计、备课、制作教学课件,备课完成后现场打印教学设计(两份),时间为50分钟。
3.即兴演讲:选手进入比赛场地,从题库中随机抽取1个演讲题目,选手思考、演讲,时间为5分钟。
4.模拟授课:参赛选手到指定赛场依据抽取的参赛题目及教学设计进行模拟教学,时间为10分钟。
5.回答问题:评委针对模拟授课过程提出1个问题,参赛选手进行回答,时间为3分钟。
6.评委打分:评委根据参赛选手的表现和评分标准(见附件2)进行综合性评分。
五、竞赛学段
本科生的竞赛学段:小学教育语文为小学学段,其他为高中学段,内容以高中各学科、小学语文课程标准为准,不指定教材版本;专科生的竞赛学段主要为初中或小学,内容以初中或小学各学科课程标准为准,不指定教材版本;学前教育专业的学生竞赛内容由教育科学学院确定。
六、竞赛程序
1.二级学院初赛:各二级学院按照本通知规定的竞赛内容具体组织初赛,选拔决赛选手,每个师范专业按分配名额(见附件3)推荐选手参加学校决赛。无师范专业二级学院如参赛将参赛学生信息表于11月30日前报教育科学学院。
2.校级决赛:参加自治区比赛的各专业决赛定于10月13至14日进行,其他专业的决赛定于12月8至9日进行,具体安排另行通知。
七、奖项设置
比赛设个人单项一、二、三等奖和组织奖。
八、赛场及备课室软件环境
赛场环境:多媒体计算机、黑板、幕布投影、粉笔(彩色、白色)、激光教鞭。另教室内安排3-5名低年级学生作为模拟学生配合课堂教学。
备课室软件环境:Windows 7、 Office 2010、蒙文版WPS2002、美图秀秀、几何画板、电子教材、课程标准(电子稿)。输入法包括:蒙科立2016输入法、Windows 7自带的传统蒙古语输入法、搜狗拼音输入法、微软拼音2010。备课室提供网络环境。
九、工作要求
1.各二级学院要高度重视,认真组织。教学技能竞赛是培养、检验师范生业务素质和综合能力的重要方式,各二级学院要充分认识其对于推进人才培养、提高学生综合素质与就业竞争力的重要意义,要以竞赛工作为契机,把教学技能培训作为师范人才培养的重要工作来抓。
2.各开办有师范类专业的二级学院要成立师范生教学技能竞赛工作组,按照本通知要求,制定初赛方案,并做好赛事组织工作。
3.各二级学院要广泛动员,认真做好宣传发动工作,各专业相应年级以班级为单位先开展竞赛,然后再在专业内初赛,以扩大赛事影响面与受益面。各项目决赛参赛选手必须通过初赛选拔产生,不得指派应付。
4.各二级学院要充分调动校内外有效资源,针对教学设计、课件制作、模拟授课、板书、即兴讲演等内容,对参赛选手进行赛前指导和训练。
5. 材料报送: 各二级学院参加自治区比赛的各专业于10月11日前交参加校内决赛的报名表(见附件4),其他各专业于11月30日前交决赛报名表(见附件4),纸质文本交相关承办二级学院,电子文档传至电子邮箱:3133297376@qq.com。
十、其他
1.经培训和考核,学校将推选综合技能优秀的学生,代表我校参加内蒙古自治区第三届师范生教学技能大赛。
2.赛事安排及相应信息将在教务处网站 “通知公告”栏中公布。
3.参赛选手根据自己的参赛次序,佩带参赛证并携带学生证、身份证入场参赛,不得携带手机、移动存储器等数码产品入场,书籍等资料不得带入准备室和备课室,违规带入将取消比赛资格。
4.各赛事环节任何文档、多媒体课件、即兴讲演、模拟上课的表述及板书,只能标明参赛选手的组别和序号,不得出现选手姓名和相关个人信息,如有违规将取消比赛资格。
5.竞赛工作联系人:张培方,电话:13789448118。
附件:1.集宁师范学院第三届师范生教学技能竞赛组委会名单
2.集宁师范学院第三届师范生教学技能竞赛评分标准
3.集宁师范学院第三届师范生教学技能竞赛名额分配表
4.集宁师范学院第三届师范生教学技能竞赛报名表
集宁师范学院
2018年9月26日
  
附件:1
集宁师范学院第三届师范生教学技能竞赛组委会名单
主 任:梁 政
副主任:戈 华
成 员:李林书 李 俊 杨福和 曹 宇 闫晓云
李东平 王顺利 胡文弢 李 平 王俊平
白志文 南国栋 南斯力玛 刘志贤 任 琴
王汉君 刘彦华 何永峰 孙振涛
领导小组下设办公室,其成员名单如下:
主 任:戈 华(兼)
副主任:孙振涛 张培方
  
附件:2
集宁师范学院第三届师范生教学技能大赛评分标准
| 一级指标 | 二级指标 | 权重 | 评分标准 | 
| 即兴演讲5分 | 演讲内容 | 2 | 1.主题鲜明切题,内容充实、针对性强 2.问题分析到位,解决策略得当 3.论据贴切,符合实际,阐释充分 4.内容结构严谨、层次分明、条理清晰 5.新颖,有创新 | 
| 语言与思维 | 2 | 1.普通话标准,用语规范,节奏处理得当 2.思维敏捷,逻辑清晰 | |
| 时间 | 1 | 思考、演讲总时间5分钟以内 | |
| 课件10分 | 科学性 | 3 | 1.课件取材适宜,内容科学、正确、规范 2.课件演示符合现代教育理念 | 
| 教育性 | 4 | 1.课件设计新颖,能体现教学设计思想 2.知识结构清晰 3.能调动学生的学习热情 | |
| 技术性 | 2 | 1.课件制作和使用上恰当运用多媒体 2.操作简便、快捷,交流方便,适于教学 | |
| 艺术性 | 1 | 画面设计具有较高艺术性,整体风格相对统一 | |
| 教学设计20分 | 目标设计 | 3 | 1.符合课标要求、学科特点和学生实际 2.三维目标表述清楚、便于实施,行为动词使用正确,阐述规范 | 
| 内容分析 | 2 | 1.教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确 2.重点、难点分析清楚 | |
| 学情分析 | 2 | 1.学生认知特点和水平表述恰当 2.学习习惯和能力分析合理 | |
| 教学过程设计 | 8 | 1.教学主线描述清晰,教学内容处理符合课程标准要求,具有较强的系统性和逻辑性 2.教学重点突出,点面结合,深浅适度;难点清楚,把握准确;化难为易,处理恰当 3.教学方法清晰适当,符合教学对象要求,体现学生主体性,有利教学内容完成 4.教学辅助手段准备与使用清晰无误,教具及现代化教学手段运用恰当 5.教学过程结构合理,过渡自然,便于操作;理论联系实际,注重教学互动,启发学生思考及问题解决 | |
| 教学评价设计 | 2 | 有形成性评价及生成性问题解决和利用 | |
| 创新性设计 | 2 | 教学方案的整体设计富有创新性,教学过程设计有突出特色 | |
| 文档规范 | 1 | 文字、符号、单位和公式符合标准、规范;语言简洁、明了,字体、图表运用适当;文档结构完整,布局合理,格式美观 | |
| 模拟授课60分 | 教学内容 | 12 | 1.重点内容讲解明白,教学难点处理恰当 2.关注学生已有知识和经验 3.注重学生能力培养 4.知识内容阐释正确 | 
| 教学方法 | 12 | 1.按新课标的教学理念处理教学内容以及教与学、知识与能力的关系 2.突出自主、探究、合作学习方式,体现多元化学习方法 3.师生互动效果好 | |
| 教学过程 | 15 | 1.教学情境、教学整体安排合理,环节紧凑,层次清晰 2.合理使用教材及其他教学资源 3.恰当使用多媒体课件辅助教学,教学演示规范 | |
| 教学素质 | 6 | 1.教态自然亲切、仪表举止得体,注重目光交流 2.教学语言规范准确、生动简洁、语速适宜 | |
| 教学效果 | 6 | 1.在规定时间内按时完成教学任务 2.达成教学目标 | |
| 教学创新 | 4 | 1.教学过程富有创意 2.能创造性的使用教材 3.教学方法灵活多样,有突出的特色 | |
| 板书设计 | 5 | 1.反映教学设计意图,主题明确、突显重点、难点 2.构思巧妙,富有创意,构图自然,形象直观,教学辅助作用显著 3.书写快速流畅,字形大小适度,清楚整洁,美观大方,规范正确 | |
| 回答问题 5分 | 回答问题 | 5 | 把握问题核心,合理恰当的给出解释和阐述 | 
  
附件:3
集宁师范学院第三届师范生教学技能竞赛名额分配表
| 承办部门 | 参赛专业 | 参赛部门 | 竞赛学段 | 人数 | 备注 | 
| 政法与历史文化学院 | 汉语言文学 | 文学院 | 高中 | 4 | 15级、16级本科 | 
| 政法与历史文化学院 | 思想政治教育 | 政法与历史文化学院 | 高中 | 4 | 15级、16级本科 | 
| 政法与历史文化学院 | 历史学 | 政法与历史文化学院 | 高中 | 4 | 15级、16级本科 | 
| 政法与历史文化学院 | 小学教育 | 教育科学学院 | 小学 | 4 | 15级本科 | 
| 政法与历史文化学院 | 英语 | 外国语学院 | 高中 | 6 | 15级、16级本科 | 
| 政法与历史文化学院 | 蒙古语言文学 | 蒙古学学院 | 高中 | 6 | 15级、16级本科 | 
| 生命科学学院 | 数学与应用数学 | 数学学院 | 高中 | 4 | 15级、16级本科 | 
| 生命科学学院 | 地理科学 | 政法与历史文化学院 | 高中 | 4 | 15级、16级本科 | 
| 生命科学学院 | 物理学 | 物理学院 | 高中 | 4 | 15级、16级本科 | 
| 生命科学学院 | 化学 | 化学学院 | 高中 | 4 | 15级、16级本科 | 
| 生命科学学院 | 生物科学 | 生命科学学院 | 高中 | 4 | 15级、16级本科 | 
| 教育科学学院 | 教育技术学 | 计算机学院 | 高中 | 3 | 15级本科 | 
| 教育科学学院 | 体育教育 | 体育学院 | 高中 | 3 | 15级、16级本科 | 
| 教育科学学院 | 音乐学 | 音乐学院 | 高中 | 3 | 15级、16级本科 | 
| 教育科学学院 | 美术学 | 美术学院 | 高中 | 3 | 15级本科 | 
| 教育科学学院 | 英语教育 | 英语学院 | 初中或小学 | 4 | 16级、17级专科 | 
| 教育科学学院 | 语文教育 | 文学院 | 初中或小学 | 4 | 16级、17级专科 | 
| 教育科学学院 | 体育教育 | 体育学院 | 初中或小学 | 4 | 16级专科 | 
| 教育科学学院 | 学前教育(蒙授) | 蒙古学学院 | 学前 | 4 | 15级、16级本科 | 
| 教育科学学院 | 学前教育 | 教育科学学院 | 学前 | 8 | 15级、16级本科4个 16级、17级专科4个 |