2024级财务管理专业（职业技术师范）人才培养方案-集宁师范学院经济与管理学院

一、培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具有人文素养、科学精神和诚信品质。立足乌兰察布市，服务内蒙古自治区，辐射周边省（市、区），围绕地方应用型本科师范院校

的办学定位，全面培养品德优良、基础扎实、有创新精神和实践能力的，具备从事职业院校财务管理相关专业教师和在工商企业、事业单位和政府部门从事实务工作的高素质人才。

财务管理专业贯彻 OBE 理念，以学生为导向，注重培养学生形成财务管理能力框架，具备业务处理能力和管理等实践能力，突出财务管理专业学生的数智化与财务管理理论的融合能力，具有管理能力，服务意识，创新精神，能够从事与专业相关的教育，经营，管理，咨询，培训等工作的应用型专业人才。学生毕业五年左右成长为骨干职教师资或优秀专业人才，能够具备以下能力：

1.践行师德

具有师德修养、教育情怀和工匠精神。贯彻党的教育方针，具有宽厚的人文底蕴和科学精神、高度的社会责任感，坚定的教师职业信念、高尚的师德修养以及极致的工匠精神。

2.专业知识

掌握财务管理专业知识、具备专业实践操作能力。掌握扎实的财务基础知识和基本理论，了解学科的现状、发展和趋势。逻辑思辨能力强，善于发现问题并能够通过探索研究解决问题。

3.教学能力

熟悉中等职业学校专业教学标准和基于行动导向的教学方法。在教育教学实践中，能够以学生为中心，以促进学生学习和发展为目标，引导学生德技双修，创设行动导向的学习情境，开展理实一体化教学，促进技术技能形成。指导学生学习和实践，进行学习评价。

4.育人能力

具备与专业相关的育人能力。掌握职业指导知识和方法，能结合专业对学生开展职业规划的能力，能开展班级组织与建设，实施全程育人、立体育人，成为优秀的中等职业学校教育管理者。

5.职业潜力

具有可持续发展的职业潜力。时刻关注国内外职业教育发展的最新趋势和前沿动态，具

有批判性思维能力、创新创业能力以及团队协作精神，能紧跟财务行业的发展趋势，通过终身自主学习实现自我专业发展。

二、毕业要求及其指标点

1.师德规范

践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中职学校教师的职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

1. 1 深刻理解新时代中国特色社会主义的思想，并在实际行动中践行社会主义核心价值观。爱党爱国，能贯彻党的教育方针，树立为党育人、为国育才的教育理想。

1.2 了解教育法、职业教育法、教师法、职业学校教师职业道德规范等法律法规，能严格要求自己，具备依法执教意识。了解职业教育教师的师德与专业成长的规律与特点，能在立志成为职教好老师的基础上，不断升华自己的教育境界。

2.教育情怀

热爱职业教育事业，具有职业理想和从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，树立人人成才观念，尊重学生人格，培育学生自信心，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2. 1 认同职业教育对学生和社会的独特且重要的价值，对职业教育事业具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，愿意从事教师职业，并不断自我完善，成为优秀的中职教师做准备。

2.2 具有人文底蕴和科学精神，对将来从事教育所需的相关领域的知识有执着的追求，和不断自我提升的信念与情怀。

2.3 树立育人为本的教育信念，尊重学生人格，富有爱心、责任心，立志做学生成长的引路人，并在其道路上做积极的准备。

3.工匠精神

树立质量意识、服务意识、责任意识和创新意识。秉承爱岗敬业、诚实守信、精益求精等职业精神。弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。

3. 1 对从事的职业充满敬畏和热爱，养成敬业乐业的职业精神。在本专业和教育实践中，自觉弘扬劳动光荣、技能宝贵的时代风尚，用实践成果书写新时代劳动者的新荣光。

3.2 在技术技能积累的同时，锤炼精益求精、专注创新、追求极致、执着坚持的职业品

质。

4.专业知识和能力

比较系统地掌握本专业必需的基础理论和基本知识，掌握本专业的基本技能和必要方法。了解本专业相关的职业背景知识。具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力，初步掌握一门外语。

4. 1 具有扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础。具有扎实的本专业所必要的专业知识，了解本专业发展现状和趋势，初步掌握一门外语。

4.2 系统掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，具备从事财务管理相关工作和职业可持续发展的能力。

5.专业实践能力

熟悉与本专业相关的职业标准，掌握技术技能形成规律，具备较熟练的实际操作技能，考取专业相关职业技能等级证书或职业资格证书等。

5. 1 熟悉本专业对应的中职学校教师职业标准。

5.2 具备熟练的实际操作技能，考取专业相关职业技能等级证书或职业资格证书等，具备参与职业技能考核评价的初步能力。

6.教学能力

熟悉中等职业学校专业教学标准和基于行动导向的教学方法。在教育教学实践中，能够针对中等职业学校学生身心发展和专业认知特点，引导学生德技双修，运用教育教学知识和信息技术进行教学设计、实施和评价，指导学生学习和实践，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

6. 1 理解“ 以学习者为中心 ”的教育理念，理解职业教育核心素养与课程标准的内涵。

6.2 了解学生的认知与发展规律及特征，能够运用教学相关理论进行中职学校课程教学的设计、实施与评价。能够运用教育教学知识和信息技术进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能。

6.3 了解中职教师、教材与教法的的特点，积极主动的在教学设计与实践中实施职业教育的“三教改革 ”。获得基本的教学及教育管理经验，掌握教学基本技能，具有一定的教学研究能力。

7.班级指导

树立德育为先理念，了解中等职业学校德育工作的原理与方法，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组

织与指导，在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。

7. 1 树立德育为先理念，了解中等职业学校德育工作的原理与方法。

7.2 掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，根据学生思想品德和职业道德形成的特点开展育人和德育活动。具有一定的设计班级心理健康团体辅导活动方案的能力，能够开展有益于学生身心健康的教育活动。

7.3 理解中职学校职业指导的重要意义及理论，能够为学生提供必要的职业生涯规划、职业指导、就业创业指导。掌握中职学生的心理发展特征，能够为学生提供学习和生活方面的心理疏导。

8.综合育人

具有全程育人、全方位育人意识，掌握中等职业学校学生身心发展和养成教育规律，能够有机结合专业教学进行同向同行育人活动。了解职业学校文化和教育活动的育人内涵和方法。有参与组织主题教育、劳动教育和社团活动，对学生进行教育和引导的初步体验。

8. 1 深刻理解中等职业学校学生身心发展和养成教育规律，注重课程思政，能够有机结合专业教学进行育人活动。了解职业学校文化、企业文化和教育活动的育人内涵和方法。

8.2 能够在积极参与组织主题教育、技能竞赛和社团活动，对学生进行教育和引导。

9.职业指导

了解国家就业形势和政策，掌握职业指导知识和方法；掌握创新创业基本知识和方法。有参与职业指导或指导学生创新活动的初步体验。

9. 1 了解国家就业形势和政策，掌握职业指导知识和方法。

9.2 掌握创新创业基本知识和方法。有参与职业指导或指导学生创新活动的初步体验。

10.学会反思

具有终身学习与专业发展意识。了解国内外职业教育改革发展动态，能够适应时代和职业教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。

10. 1 具有终身学习与专业发展的意识与态度，了解国内外职业教育改革发展动态，能够适应时代和职业教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。

10.2 掌握反思方法和技能，能够进行自我反思、诊断和改进，运用批判性思维和方法，分析和解决教育教学问题。

11.沟通合作

理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作

学习体验。在专业实践活动中，具有与行业企业沟通合作的体验。

11. 1 了解学生，平等地与学生进行沟通交流，建立良好的师生关系。与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。与家长进行沟通合作，共同促进学生发展。理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。

11.2 配合和推动学校与企业、社区建立合作互助的关系，促进校企合作，提供社会服务。

三、毕业要求与培养目标对应关系矩阵

培养目标毕业要求	培养目标 1	培养目标 2	培养目标 3	培养目标 4	培养目标 5
师德规范	√			√
教育情怀	√		√
工匠精神	√				√
专业知识和能力		√	√	√
专业实践操作能力		√			√
教学能力			√
班级指导	√			√
综合育人	√			√
职业指导		√		√
学会反思		√	√		√
沟通合作	√				√

说明：在对应表格中划“√”。

四、学制、修业年限、学分及学位授予

学制 4 年，修业年限 3—8 年。

最低毕业学分为 149 学分，其中必修课程不低于 119 学分，选修课程不低于 30 学分。

学生修满本专业培养方案规定的学分，达到学校学士学位授予标准，授予管理学学士学位。

五、主干学科与核心课程

主干学科：工商管理，经济学。

专业核心课程：财务管理、中级财务管理、管理会计、财务会计、中级财务会计、审计学、财务分析等。

六、课程结构及学分学时分配

课程类别				学分数	占总学分比例 (％)	总学时		占课内总学时比例(％)		备注
							课内学时总数
1．通识教育课程	通识必修课程			44	29.5	920	600	28. 1		实践学时 320
	通识选修课程			6	4	96	96	4.5
	小计			50	33.5	1016	696	32.6
2．专业课程	专业必修课程			37	24.8	656	656	30.7		实践学时 416
	专业选修课程			20	13.4	464	464	21.7
	小计			57	38.2	1120	1120	52.4
3．教师教育课程	教师教育必修课程			12	8. 1	256	256	12.0		实践学时 80
	教师教育选修课程			4	2.7	64	64	3.0
	小计			16	10.8	320	320	15.0
4 ．实践课程（环节）				26	17.5	1410
总计				149	100	3866	2136	100
毕业总学分 149		必修总学分及所占比例		选修总学分及所占比例		实践总学分及所占比例		实践总学时及占总课时比例
		119	79.9	30	20.1	51.5	34.6%	2226			57.6
		人文社会与科学素养类课程总学分及所占比例				专业类课程总学分及所占比例
		19		12.8%		81			54.4%

七、课程设置及教学计划表

1.通识教育课程(50 学分，696 学时)

（1）通识必修课程(44 学分，600 学时)

课程代码	课程名称	学分	总/周学时	理论课时	实践课时	考核方式	上课学期	备注
BF17001101	思想道德与法治	3	42/3	36	6	考试	1	实践 2 学分
BF17001102	中国近现代史纲要	3	48/4	40	8	考试	2
BF17001122	中华民族共同体概论	2	36/2	32	4	考试	2
BF17001104	马克思主义基本原理	3	48/4	40	8	考试	3
BF17001105	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	3	48/4	40	8	考试	4
BF17001106	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	48/4	40	8	考试	5
BF17001107	形势与政策(讲座)	2	64	64		考查	1-8	每学期 8 学时
BF04001103	大学外语（一）	3	56/4	28	28	考试	1
BF04001104	大学外语（二）	3	64/4	32	32	考试	2
BF09001101	大学体育（一）	1	36/2	10	26	考查	1
BF09001102	大学体育（二）	1	36/2	6	30	考查	2
BF09001103	大学体育（三）	1	36/2	6	30	考查	3
BF09001104	大学体育（四）	1	36/2	6	30	考查	4
BF06001101	大学计算机基础（一）	1	56/4	28	28	考查	2	线上线下混合式教学
BF06001106	大学计算机基础（二）	1	48/3	24	24	考查	3
BF03001106	大学生心理健康教育	2	32/2	20	12	考查	2

课程代码	课程名称	学分	总/周学时	理论课时	实践课时	考核方式	上课学期	备注
BF13891101	大学生职业发展与就业指导（一）	1	18/2	14	4	考查	1
BF13891102	大学生职业发展与就业指导（二）	1	20/2	16	4	考查	5
BF13891103	创业基础	2	32/4	24	8	考查	4
BF24001101	军事理论	2	36/4	26	10	考查	1
BF27001102	国家安全教育	1	16/2	12	4	考查	1
BF13891104	大学生劳动教育	2	32/4	24	8	考查	4
BF11001105	大学美育	2	32/2	32	0	考查	3
小计		44	920	600	320

（2）通识选修课程(6 学分，96 学时 )

课程代码	课程名称	学分	总/周学时	理论课时	实践课时	考核方式	上课学期	备注
RS00001201	人文与社会科学类课程	2	32	32		考查	2-8	自然科学和艺体类专业学生选修，不低于 2 学分。可开设大学外语（三）、大学外语（四）
ZX00001201	自然科学与现代科学技术类课程	2	32	32		考查	2-8	人文社科和艺体类专业学生选修，不低于 2 学分
JJ00001201	军体与健康类课程	2	32	32		考查	2-8	非体育类专业学生选修，不低于 2 学分
MY00001201	美育类课程	2	32	32		考查	2-8	非艺术类专业学生选修，不低于 2 学分
小计		6	96
备注：允许学生跨专业选修其他专业的专业课程，折合通识选修课程。

2.专业课程(57 学分，1120 学时)

（1）专业必修课程(37 学分，656 学时)

课程代码	课程名称	学分	总/周学时	理论课时	实践课时	考核方式	上课学期	备注
BF13892101	基础会计	2.5	48/3	32	16	考试	1
BF13892102	税法	2.5	48/3	32	16	考查	1
BF05852101	高等数学	3	48/3	48		考试	2
BF13892103	财务会计	2.5	48/3	32	16	考查	2
BF13892104	经济法	2	32/2	32		考查	4
BF13892105	财务管理	2.5	48/3	32	16	考试	3
BF13892106	中级财务会计	2.5	48/3	32	16	考查	3
BF13892107	管理学	2	32/2	32		考试	3
BF13892108	中级财务管理	2.5	48/3	32	16	考查	4
BF13892109	管理会计	2.5	48/3	32	16	考试	4
BF13892110	微观经济学	2	32/2	32		考试	5
BF13892111	财务分析	2.5	48/3	32	16	考试	5

课程代码	课程名称	学分	总/周学时	理论课时	实践课时	考核方式	上课学期	备注
BF13892112	战略管理	2	32/2	32		考试	6
BF13892113	投资学	2	32/2	32		考查	5
BF13892114	审计学	2	32/2	32		考试	4
BF13892115	统计学	2	32/2	32		考试	6
小计		37	656	528	128

（2）专业选修课程(20 学分，464 学时)

课程代码	课程名称	学分	总/周学时	理论课时	实践课时	考核方式	上课学期	备注
BF05852201	线性代数	3	48/3	48		考试	3	修读不低于 20 学分
BF05852202	概率论与数理统计	3	48/3	48		考试	3
BF13892201	业财一体化会计信息系统	1.5	48/3		48	考查	4
BF13892202	公司财务案例分析	2	48/3	16	32	考查	4
BF13892203	财务管理专业英语	2	32/2	32		考查	4
BF13892204	财务综合实训	1.5	48/3		48	考查	5
BF13892205	宏观经济学	3	48/3	48		考查	6
BF13892206	高级财务管理	3	48/3	48		考查	5
BF13892207	资产评估	2	32/2	32		考查	4
BF13892208	产业经济学	2	32/2	32		考查	8
BF13892211	税务会计	1.5	32/2	16	16	考试	6
BF13892209	财务管理综合实验	1.5	48/3		48	考查	8
BF13892210	财务审计实训	1.5	48/3		48	考查	6
BF13892217	成本会计	2.5	48/3	32	16	考查	5
BF13892212	企业税务综合实验	1	32/2		32	考查	6
BF13892213	财务会计基础实训	1	32/2		32	考查	3
BF13892218	区域经济学	2	32/2	32		考查	8
BF13892214	市场营销学	2	32/2	32		考查	8
BF13892215	财务共享实训	1	32/2		32	考查	8
BF13892216	企业经营沙盘模拟训练	1	32/2		32	考查	6
小计		20	464	176	288

3.教师教育课程(16 学分，320 学时)

（1） 教师教育必修课程(12 学分，256 学时)

课程代码	课程名称	学分	总/周学时	理论课时	实践课时	考核方式	上课学期	备注
BF03003113	职业教育心理学	2	32/2	32		考试	1
BF03003112	职业教育学	2	32/2	32		考试	2
BF06003104	现代教育技术	1	48/3	16	32	考试	4	线上线下混合式教学
BF01003101	教师口语	1	32/2	8	24	考试	2
BF01003102	三笔字	1	32/2	8	24	考试	2
BF03003103	教师职业道德与专业发展	1	16/2	16		考试	3

课程代码	课程名称	学分	总/周学时	理论课时	实践课时	考核方式	上课学期	备注
BF17003101	习近平总书记关于教育的重要论述研究	1	16/2	16		考试	4
BF03003104	班级管理	1	16/2	16		考试	5
BF03893103	职业教育课程与教学论	2	32/2	32		考试	3
小计		12	256	176	80

（2）教师教育选修课程(4 学分，64 学时)

课程代码	课程名称	学分	总/周学时	理论课时	实践课时	考核方式	上课学期	备注
JX00003201	教育政策与法规	1	16	16		考查	2-8
JX00003202	教育科学研究方法	2	32	32		考查	2-8
JX00003203	教师专业发展	2	32	32		考查	2-8
JX00003204	现代教师学导论	1	16	16		考查	2-8
JX00003205	中小学生品德发展与道德教育	2	32	32		考查	2-8
JX00003206	班级活动	2	32	32		考查	2-8
JX00003207	中学教育基础	1	16	16		考查	2-8
JX00003208	中外教育史	1	16	16		考查	2-8
JX00003209	教师口语艺术	2	32	32		考查	2-8
JX00003210	班主任工作艺术	2	32	32		考查	2-8
JX00003211	多媒体课件设计与制作	2	32	32		考查	2-8
JX00003212	人工智能+教育	2	32	32		考查	2-8
JX00003213	职业教育动态	2	32	32		考查	2-8	职业师范选
JX00003214	职业教育研究方法	2	32	32		考查	2-8	职业师范选
小计		4	64	64

4.实践课程(环节)(26 学分，1410 学时)

课程代码	课程名称	学分	总学时	周数	周学时	考核方式	上课学期	备注
BF27004201	军事训练与入学教育	2	120	3	40	考查	1	实践周
BF13894201	教育见习（一）	1	60	2	30	考查	2	2 或 3 学期
BF13894202	财务共享技能训练	1	60	2	30	考查	3	列出具体训练名称
BF13894203	财务会计岗位综合技能训练	1	60	2	30	考查	4	列出具体训练名称
BF13894204	教育见习（二）	1	60	2	30	考查	5	5 或 6 学期
BF13894205	专业实训（五）	1	60	2	30	考查	6	实践周
小计		7	420	13
BF13894301	综合实训	2	120	4	30	考查	7	集中实训环节
BF13894302	教育实习	6	360	12	30	考查	7
BF13894303	教育研习	1	60	2	30	考查	7
BF13894304	毕业论文	6	360	12	30	考查	8	计学时、学分，不计入总教学周
BF13894305	就业指导		30	1	30	考查	7	不计学分
BF13894306	毕业教育		60	2	30	考查	8	不计学分
BF13894307	生产劳动实践			6		考查	1-6	不计学分学时
小计		15	990	39

课程代码	课程名称	学分	总学时	周数	周学时	考核方式	上课学期	备注
第二课堂实践教学课程	铸牢中华民族共同体意识	4				由工作指导委员会负责组织实施和学分认定。	1-8	最低修读 4 学分
	思想政治与道德素养
	学术科技与创新创业
	社会实践与劳动锻炼
	文体艺术与身心发展
	技能特长与专业培训
	志愿服务与工作履历
	小计	4	第二课堂具体内容详见《集宁师范学院共青团“第二课堂成绩单 ”制度实施办法》和《集宁师范学院 “第二课堂成绩单 ”制度实施细则》。二课堂由学校“第二课堂成绩单 ”制度实施工作指导委员会负责组织实施和学分认定。
合计		26	1410

八、课程与毕业要求关联矩阵

课程

性质

课程名称

毕业要求

师德

规范

教育

情怀

工匠

精神

专业知识和能力

专业实践

操作能力

教学

能力

班级

指导

综合

育人

职业

指导

学会

反思

沟通

合作

1. 1

1.2

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

4. 1

4.2

5. 1

5.2

6. 1

6.2

6.3

7. 1

7.2

7.3

8. 1

8.2

9. 1

9.2

10. 1

10.2

11.1

11.2

通识

必修

课程

思想道德与法治

中国近现代史纲要

中华民族共同体概论

马克思主义基本原理

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

形势与政策(讲座)

军事理论

大学生心理健康教育

大学外语

大学计算机基础

大学体育

大学生职业发展与就业指导

创业基础

国家安全教育

大学生劳动教育

大学美育

专业

必修

课程

基础会计

税法

高等数学

财务会计

经济法

管理学

财务管理

中级财务会计

课程

性质

课程名称

毕业要求

师德

规范

教育

情怀

工匠

精神

专业知识和能力

专业实践

操作能力

教学

能力

班级

指导

综合

育人

职业

指导

学会

反思

沟通

合作

1. 1

1.2

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

4. 1

4.2

5. 1

5.2

6. 1

6.2

6.3

7. 1

7.2

7.3

8. 1

8.2

9. 1

9.2

10. 1

10.2

11.1

11.2

财务分析

中级财务管理

管理会计

微观经济学

成本会计

税务会计

审计学

统计学

专业

选修

课程

线性代数

业财一体化会计信息系统

财务综合实训

战略管理

投资学

市场营销学

企业经营沙盘模拟训练

教师

教育

必修

课程

职业教育心理学

职业教育学

现代教育技术

教师口语

三笔字

教师职业道德与专业发展

习近平总书记关于教育的重要论述研究

班级管理

财务管理学科课程与教学论

课程标准与教材研究

课程

性质

课程名称

毕业要求

师德

规范

教育

情怀

工匠

精神

专业知识和能力

专业实践

操作能力

教学

能力

班级

指导

综合

育人

职业

指导

学会

反思

沟通

合作

1. 1

1.2

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

4. 1

4.2

5. 1

5.2

6. 1

6.2

6.3

7. 1

7.2

7.3

8. 1

8.2

9. 1

9.2

10. 1

10.2

11.1

11.2

实践

课程

军事训练与入学教育

教育见习（一）

财务共享技能训练

财务会计岗位综合技能训练

教育见习（二）

专业实训（五）

综合实训

教育实习

教育研习

毕业论文

就业指导

毕业教育

生产劳动实践

第二课堂

实践教学课程

铸牢中华民族共同体意识

思想政治与道德素养

学术科技与创新创业

社会实践与劳动锻炼

文体艺术与身心发展

技能特长与专业培训

志愿服务与工作履历

说明： H 代表教学环节对毕业要求高支撑， M 代表教学环节对毕业要求中支撑， L 代表教学环节对毕业要求低支撑。

九、各学期周必修课时统计

课程类别	教学周学时(周)								备注
课程类别	第一学期 18 周	第二学期 19 周	第三学期 19 周	第四学期 19 周	第五学期 19 周	第六学期 19 周	第七学期 19 周	第八学期 17 周	备注
1.通识教育课程—通识必修	14	17	10	9	5	0.5	0.5	0.5	按课内学时统计
2.专业必修课程	6	6	8	10	7	4
3.教师教育必修课程	2	6	3	4	1
4.实验课程
小计	22	29	21	23	13	4.5	0.5	0.5
5.实践环节	3 周	2 周	2 周	2 周	2 周	2 周	19 周	2 周

十、说明

1.本次培养方案的执行对象：从 2024 级学生开始执行；

2.本次修订培养方案的负责人和参加人员，包括本专业负责人及教师、基础教育学校教师代表、同行专家、毕业生代表、高年级学生代表（在相关代表的姓名后备注具体单位和信息）。具体人员如下：

负责人：么秀杰集宁师范学院经济与管理学院副院长

高爱萍集宁师范学院经济与管理学院财务管理系主任

教师代表（不小于 3 人）：

贺月华集宁师范学院经济与管理学院教师

张洁集宁师范学院经济与管理学院教师

王婉集宁师范学院经济与管理学院教师

董朝英集宁师范学院经济与管理学院教师

田阳集宁师范学院经济与管理学院教师

张朋予集宁师范学院经济与管理学院教师

行业企业专家（不小于 3 人）：

徐利飞内蒙古财经大学教授

郭晓晓内蒙古农业大学教师

孙佰鑫深圳市优必选科技股份有限公司经理

毕业生代表（不小于 3 人）：

赵文琦 2024 届毕业生

蒋夏娟 2023 届毕业生

赵颖 2022 届毕业生

高年级学生代表（不小于 3 人）：

刘新宇 2021 级学生

王玲娟 2021 级学生

钟文艺 2021 级学生